News

===>> Call for papers (new deadline!: 30/05/16): International Conference: "Multilingualism and alternative language learning methodologies: New complementary tools for foreign language teaching" - Brussels, 7 - 8 November 2016===

Foreign language learning has evolved considerably, especially during the 20th century. From the grammar translation method to the action orientated method, to global structural, behavioural, natural, communicative, even eclectic methods, the reasons for such changes can be attributed to both evolutionary and scientific advancement, in particular within human sciences, and changing needs combined with the realisation of the importance of language exchanges, without forgetting the ideological changes which underpin these. All these changes have also had an impact on the relationship between pupils and teachers, with teachers long having disposed of purely vertical hierarchical methods whereby the teacher unilaterally transmits their knowledge to their pupils. The co-construction of knowledge, savoir-faire and soft skills have all had a significant impact. In addition to the teacher pupil relationship other learning methods have been developed, thereby completing the array of different methods, in particular within multilingual contexts. The learner, now the active agent of their own learning, has found additional resources to accompany classroom learning, be it via specific subjects taught to them in a foreign language (**ÉMILE-CLIL teaching**), new technologies (**blended learning or Moocs**) or, where feasible, language partners outside of class hours (**conversation tables or language tandems/ exchanges**). This conference proposes to conduct scientific studies of some of these accompanying tools: **their design, the conditions for their use (both pedagogical and budgetary in nature) and the observed results**. An accompanying workshop will also be organised that will be dedicated to the language tandems. Therefore, all contributions are welcome, in French, Dutch or English, that go beyond the pure experiences themselves and adopt a scientific (critical) perspective to these new complementary tools. Particular attention will be given to proposals that deal with strengthening learners´ autonomy, the benefits to be gained from the principle of reciprocity, observed development of intercultural competencies, the integration of these tools into the curriculum, objectives and the evaluation of their attainment.


 * **Organisation Committee**:

Julie Bertone VUB Stefanie Blom VUB Sabina Gola ULB Barbara Louwagie VUB Julie Luyckx VUB Michel Pierrard VUB Evie Tops ULB Nefertari Vanden Bulcke VUB Dan Van Raemdonck ULB-VUB || **Scientific Committee**:

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Laura Calabrese ULB <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Sabina Gola ULB <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Alex Housen VUB <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Michel Pierrard VUB <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Nicolas Roland ULB <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Esli Struys VUB <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Evie Tops ULB <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Jennifer Valcke (Karolinska Institutet, Stockholm) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Dan Van Raemdonck ULB-VUB ||
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Calendar **

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Please send proposals for papers to etops@vub.ac.be and sgola@ulb.ac.be by **30 May 2016** at the latest. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">The proposal should consist of a maximum **5,000 characters**, including a **selective bibliography** and **5 key words**. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Notification of accepted proposals will be sent on 15 June 2016.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Click here for the **English**, **French** and **Dutch** version of this call for papers:

<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">>> Revue Apprentissage des langues et systèmes d'information et de communication
- La revue ALSIC vise à faciliter la présentation et l'échange de travaux menés dans les disciplines ou champs pertinents pour ce domaine : didactique des langues, sciences de l'éducation, sciences du langage, psychologie, sciences de l'information et de la communication, informatique, etc.

- [|Plus d'information]

<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">>> Bases de données d’informations et d’actualités "Factiva" et "Europresse" accessibles à la communauté ULB
- //Factiva// donne accès au texte intégral de plus de 36.000 sources provenant de plus de 200 pays (quotidiens, hebdomadaires, dépêches, podcast d'émissions etc.). Pour la presse francophone belge, l’offre se limite aux trois derniers mois de 4 titres : //L’Avenir//, //La Dernière Heure//, //La Nouvelle Gazette// et //La Province//.

- //Europresse// donne accès au texte intégral de plus de 10.000 sources, généralistes ou spécialisées (quotidiens, hebdomadaires, mensuels, communiqués de presse, médias sociaux etc.) et offre une vue étendue de l’actualité française (tant nationale que régionale) et internationale.

- [|Plus d'information]

- Platform aimed at supporting university educators and mobility coordinators to organise and run **online intercultural exchanges for** their **students**. In these exchanges, students from universities in different countries collaborate together using online communication tools to carry out collaborative projects and to learn about each other's language and culture.

- [|Further information]

<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">>> Journée d'étude du CIDLV 2014
<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">- Le jeudi 30 janvier, le [|CIDLV] consacrera une journée d'étude aux thèmes de la gestion de l’hétérogénéité et de la différenciation pédagogique dans l’enseignement des langues : - - Plus d'information
 * « Enseignement des langues: Outils et techniques pour une pédagogie différenciée »**

<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;"> [[file:reu_tice_25_3_2013.pdf]]
Voici, également, l'article du magazine "Le français dans le monde" communiqué par Murielle Uyterelst : "Non, le laboratoire de langues n'est pas mort!":

<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">>> Réunion TICE: 25 mars à 16h
Pour entamer les vacances de Pâques la tête pleine de nouvelles questions et d’idées, je vous propose une réunion TICE le **lundi 25 mars (****P1.1.207**). Nous aborderons les questions suivantes :

- Où en est le projet « [|Tandems linguistiques]» à l’ULB ? (Sabina Gola) - Mais que font les profs dans la nouvelle salle informatique ?
 * Des webquests (Christelle Jussiant)
 * Des activités sur Fakebook (Jenny Valcke)

- Et enfin, une question de débat : Le labo de langues à l’ère du web 2.0 est-il toujours d’actualité ?

>> La journée d'étude 2013 du CIDLV


Pour plus d'informations sur la journée d'étude, cliquez ici

un compte rendu de la journée des langues 2012 qui s'est tenue sur le campus universitaire du Solbosh le même jour que la journée de l'Europe, à savoir le 11 octobre.
Vous pouvez également prendre connaissance des autres activités organisées ce jour-là en visualisant l'affiche promotionnelle de la journée européenne des langes



Projet FEE: Emile (Jennifer Valcke)

 * Définition du projet **

media type="youtube" key="17rFP-k1z3E" width="414" height="242"
 * Projet Fee: Pour qui, Pour quoi ? **

media type="youtube" key="vThZu8r_qf0" width="412" height="237"


 * Perception du projet **

media type="youtube" key="YbxEqop87eU" width="406" height="233"


 * Avenir du projet FEE **

media type="youtube" key="haQ_OkIYOhE" width="422" height="244"


 * Exemple de Podcast **

media type="youtube" key="dgbW9Kp4TPE" width="435" height="247"

__Les Podcasts__ (Marjorie Castermans)

 * Pourquoi un podcast?**

media type="youtube" key="7eIEVhGarns" width="449" height="255"


 * Valeur ajoutée d'un podcast **

media type="youtube" key="eNoo7iSUeZw" width="445" height="261"


 * Avantages pour les étudiants **

media type="youtube" key="ZCwdRjoCplk" width="456" height="259"

=
>> Un article sur l'expérience des podcasts en grammaire anglaise destinés aux étudiants de BA1 en ingénieur de gestion et en sciences économiques de l'ULB vient de paraître dans la revue "Les cahiers pédagogiques". Lire l'article. Plus d'infos sur le projet ULB Podcast.======

=
>> Le projet "Tandems linguistiques" initié par l'ULB, la VUB et l'ISTI, a été récompensé par le prix de pédagogie Socrate. Plus d'infos.======

=
>> L'enseignement des langues, est-il encore pertinent? C'est la question que pose Eloy Romero-Munoz dans son pamphlet décapant "Il faut en finir avec l'enseignement des langues". Un extrait est disponible ici et un article de la Libre fait le point avec l'auteur.======

>>Le PV de la réunion TICE du 26 mars, où Agnès Corbisier a présenté la méthode "Mindsetting Online", est enfin disponible!

>> Pour ceux qui n'ont pas pu assister à la **Journée d'étude du CIDLV** du 3 février consacrée au CECR et au PEL, voici quelques documents qui pourront les éclairer:
- le compte-rendu de cette journée: - la présentation Powerpoint de Ian Tudor: - le document Word de Pierre Frath: - le PEL accrédité de l'association CERCLES présenté par Pierre Frath: - les présentations Powerpoint de Lut Baeten:

=
>> "**Enseignement des langues étrangères: besoin de pratiques innovantes"** : c'est le titre du colloque que la FAPEO (Fédération de l'Association des Parents de l'Enseignement Officiel) organise le **samedi 12 mai**. Eloy Romero-Munoz, doctorant en linguistique éducationnelle aux facultés universitaires de Namur, y parlera de son livre au titre provocateur: "Faut-il en finir avec l'enseignement des langues?". Pour améliorer la qualité des cours de langues, il propose d'en diminuer le nombre d'heures, de travailler avec de plus petits groupes, de pratiquer une évaluation non plus chiffrée mais différenciée et de suivre les progrès des étudiants au moyen d'entretiens réguliers. Autres sujets abordés: l'immersion, les tandems, la méthode Balingua et l'apprentissage par le jeu.======

=
>> A la **réunion TICE de la Cellule Langues** du 6 mars 2012, Jenny Valcke a fait le point sur son projet FEE portant sur le soutien linguistique et pédagogique à **l'enseignement des matières en anglais** et Matthew Langsley a présenté **l'exercice de présentation multimédia** qu'il a conçu pour son cours LANG-H-200. Plus d'infos.======

=
>> Toutes les présentations Powerpoint et les vidéos des 3 "keynote speakers" du colloque "**Ten years of the CEFR and the ELP"** sont désormais accessibles sur le site de l'université de Groningen. Une excellente manière de se préparer à la Journée d'étude du CIDLV!======

=
>> Le **mercredi 15 février à 14 heures**, le Centre de ressource pédagogiques et de langues de Wavre organise une séance d'information sur une plateforme informatique (Mindsetting Online) destinée à l'apprentissage du néerlandais et de l'anglais. L'idée est d'apprendre aux francophones à penser dans la langue cible. Plus d'infos.======

=
>> Le **vendredi 3 février**, le CIDLV consacrera une journée d'étude au thème de l'évaluation: **"Le Cadre européen commun de référence pour les langues et le Portolio européen des langues: des outils d'évaluation pertinents?"** Pour alimenter la réflexion, Pierre Frath dressera le bilan de l'application du Portfolio européen des langues à l'Université de Reims Champagne-Ardenne, et Lut Baten témoignera de son expérience à la KUL. Des ateliers prévus l'après-midi permettront de se familiariser aux niveaux du CECR, tant dans l'évaluation de productions orales qu'écrites. Plus d'infos.======

=
>> Le « Cinéma Multilingue » à l'ULB projette des films en anglais, espagnol, italien et français chaque mardi soir à l’ULB (dans l’auditoire AZ1 101, de 20h à 22h). Consultez la page facebook []======

=
>> La Capitale a publié ce lundi 5 décembre 2011 un article sur le projet **ULB Podcast** lancé par le Vice-Recteur Philippe Emplit et mené par Nicolas Roland. La Capitale a interviewé **Marjorie Castermans** de la section d'anglais sur son projet de podcast pour ses guidances de BA1 pour la SBSEM. Pour lire l'article cliquez sur le widget ci-dessous.======

=
>> Si vous êtes prof d'anglais, vous avez jusqu'au 2 décembre 2011 pour soumettre votre candidature aux **ELTons**, **concours international récompensant l'innovation en matière d'enseignement de l'anglais**. Plus d'infos.======

=
>> Ce vendredi **25 novembre**, à 12h, la filière russe de l'ULB vous propose un **cycle de 3 conférences sur la langue et la littérature russes**. Ce cycle, organisé en collaboration avec le Centre Culturel et Scienfitique Russe, se tiendra au AY2.108. Pour plus d'infos, veuiller vous adresser à Mme Vanessa Demeuldre (Vanessa.Demeuldre@ulb.ac.be).======

=
>> La Libre Belgique a publié un article sur le projet **ULB Podcast** lancé par le Vice-Recteur Philippe Emplit et mené par Nicolas Roland. La Libre mentionne le projet de podcast initié par **Marjorie Castermans** de la section d'anglais pour ses guidances de BA1 pour la SBSEM. Plus d'infos.======

=
>> L'institut scientifique de la Commission européenne IPTS (Institute for Prospective Technological Studies) a publié, en novembre 2011, un **rapport sur l'avenir de l'apprentissage en Europe**, et les changements auxquels il faudra, vraisemblablement, faire face. Plus d'infos.======

=
>> **Comment encourager la production orale grâce à Powerpoint ?** C'est ce que vous découvrirez sur [|Le site de Dominique Le Ray], prof d'anglais dans le secondaire. Plus d'infos.======

=
Le [|Cadre européen commun de référence pour les langues] requiert-il des matériaux et méthodes pédagogiques différentes? C'est la question à laquelle Hugh Dellar tentera de répondre le 30 novembre au British Council. Si ce [|séminaire]gratuit vous intéresse, ne manquez pas de compléter le [|formulaire d'inscription en ligne]avant le 28 novembre.======

>> J'ai testé **"Headmagnet**", un outil en ligne pour mémoriser du vocabulaire. Plus d'infos.

>> Ce jeudi **29 septembre**, l'ULB fêtera, pour la première fois, la [|Journée européenne des langues], une initiative de l’Union européenne et du Conseil de l’Europe. Plus d'infos.



<span style="display: block; height: 1px; left: -40px; overflow: hidden; position: absolute; text-align: center; top: 4159.5px; width: 1px;">** International Conference ICT for Language Learning **